從小到大，大概所有人都聽過(guò)一個(gè)相同的傳說(shuō)——自己就讀的學(xué)校，曾經(jīng)其實(shí)是一塊墳地。
關(guān)于這件傳說(shuō)的真實(shí)性，王令并無(wú)法準(zhǔn)確的考證。但事實(shí)情況是，自己腳下踩著的這片土壤，曾經(jīng)的確是一塊墳地……墳地地皮一向便宜，直到六百年前這塊地皮被政府的教育機(jī)構(gòu)收購(gòu)，才被建成了第六十中。
現(xiàn)在想想，確實(shí)有些毛骨悚然。
要知道，第六十中的操場(chǎng)，原先也是墳地的一部分。現(xiàn)在每天早上在操場(chǎng)上元?dú)鉂M滿跳著第二百五十套廣播體操的學(xué)生，根本無(wú)異于墳頭蹦迪啊！
也正因?yàn)槿绱耍拍茉诂F(xiàn)在的符篆課上看到各種奇奇怪怪的東西。
總之，王令的擔(dān)心，并非不無(wú)道理。
他無(wú)法準(zhǔn)確的控制靈力輸出。外加第六十中的前身原本就是墳?zāi)埂Ｈ缃駜蓚€(gè)最要命的因素湊在一起，難保自己會(huì)弄出什么連潘老師都收拾不掉的古怪幽靈。
而見到王令遲遲沒(méi)有動(dòng)手，潘老師也是背著手，徐徐踱著步子走了過(guò)來(lái)。在她看來(lái)，王令能進(jìn)到精英班不是運(yùn)氣好，就是當(dāng)時(shí)的系統(tǒng)出了bug。其實(shí)根本就是個(gè)學(xué)渣。
“這位同學(xué)為什么不畫符？還是剛剛有什么地方?jīng)]有聽懂？老師可以手把手教你呀！”
聽不懂？
這簡(jiǎn)直是侮辱了自己的智商。
王令心里默默朝潘老師翻了個(gè)白眼，這可是要死人的！懂么？
可眼下的情況，由不得王令自己做主。低調(diào)固然是非常重要的一方面，但王令也不想成為靠著運(yùn)氣混入精英班，千夫所指的廢柴。
深深地盯著眼前的黃符，王令呼出一口氣，然后提起了毛筆。
現(xiàn)在，也只能盡力控制靈力輸出了……
這符篆完成的這一刻，王令已經(jīng)屏住了呼吸。周圍的一圈小伙伴，都是一副看熱鬧不嫌事大的心態(tài)。
同所有人的步驟一樣，黃符在虛空中飄了片刻，然后伴隨一道有些耀眼的光。