;雖然華霖下五子棋贏過他，可他依舊不F氣。
他覺得華霖贏他只是運(yùn)氣好而已，算不得什么本事。
盡管王子杰很不F，他依舊閉上嘴巴，拿出了課本。畢竟大家都這么做，他不好意思一個人偷懶。
對于王子杰一個人的不F氣，華霖并不在意。以后有的是時間好好T教他。
…………
李芝玲拿著兩幅畫作來到大辦公室。
剛一進(jìn)門，徐進(jìn)就詢問道，“你們班今天是G什么呢？又是跑步，又是跳繩，又是摔跤的？”
“你們不知道，今天早上我來到班里，王子杰竟然聯(lián)合全班同學(xué)把華霖給堵在門外了。還說讓華霖辭去班長職位。真是氣死我了。”
李芝玲大倒苦水。
徐進(jìn)一聽頓時樂了。
“全班人把華霖一個人堵了。這小子是犯眾怒了呀！”s11（）;
其他老師也紛紛發(fā)表意見。
“你們班同學(xué)真是膽大，這么明目張膽地欺負(fù)一個人，我還是頭一次見。”
“我看那個王子杰也了不得。能把全班同學(xué)組織起來，也是個人才。”
“所以我說李老師好福氣。班上出了個華霖也就罷了，如今又出了個王子杰，要把我們這些人羨慕死了。”
徐進(jìn)擺擺手示意其他人安靜。
“你是怎么解決的？”
這是他最關(guān)心的問題，畢竟他是校長。
“我原本是想把主犯王子杰好好批評一頓。”李芝玲說，“可是華霖卻說要自己解決。”
“好小子，有魄力。”
徐進(jìn)忍不住夸獎，對于華霖他實(shí)在喜歡地很。
其他老師有的表示贊同，有的卻覺得華霖自大。
“他一個小孩子懂得怎么解決么？真是不知輕重！李老師你不會由著他吧？”
“就是，玩笑話就行了，咱們當(dāng)老師的可不能當(dāng)真。”
“這個華霖得好好教育啊！不能讓他這么廢了。”
對于這些評價，徐進(jìn)也不反駁。有時候事實(shí)會證明一切。
“然后呢？他是怎么解決的？”
不像其他老師，徐進(jìn)相信李芝玲會把這件事J給華霖處理，而且他也相信華霖能處理好。
“最后我們商議決定由華霖和王子杰為首的40個同學(xué)進(jìn)行十場比試，十局六勝。華霖勝六場，他們以后就乖乖聽華霖的。王子杰他們40個人勝六場，以后班長就是王子杰的。”
“所以他們就比了跑步、跳繩和摔跤？”
徐進(jìn)對此早有所猜測。
李芝玲點(diǎn)點(diǎn)頭，“其實(shí)，之前他們還比了掰手腕、下五子棋和詩歌背誦。結(jié)果都是華霖贏了。”
徐進(jìn)聽了右手往大腿上一拍！
“我就知道這小子能行！”
不同于徐進(jìn)的興奮，其他老師則是驚訝非常。
“他一個人獨(dú)戰(zhàn)40個同學(xué)，還六場全勝！這也太牛了吧！”
“現(xiàn)在的小孩子都這么厲害了么？我記得我六歲的時候還只知道玩呢。”
“等等，為什么他們比的都是運(yùn)動類項(xiàng)目？”
“你再想想華霖的學(xué)習(xí)成績，他們敢和華霖比學(xué)習(xí)么？”
“這倒也是，吃飽了撐的才和那個變T比學(xué)習(xí)。”