到了老槐樹下，老木匠早已搬來矮凳候著，見孩子們圍過來，便笑著指凳面：“這海浪是咱們漁村的魂，極光可是你們那兒的星，刻在一塊兒，就是咱們的緣分。”領(lǐng)頭的小男孩伸手摸了摸極光紋路，指尖劃過木面的溫度，忽然抬頭問：“爺爺，海浪真的會一直陪著海嗎？”老木匠蹲下身，指了指遠(yuǎn)處的海平面：“就像極光永遠(yuǎn)陪著北極的夜，海浪也永遠(yuǎn)守著漁村，以后啊，你們和小寶，也會像這樣常相伴。”
莉娜把“漁村記憶冊”遞到老師手里，u盤在陽光下閃著光：“這里面有咱們出海時唱的號子，還有海蠣干苗從發(fā)芽到開花的樣子，你們要是想漁村了，就看看。”老師接過冊子，翻開第一頁，正好是小寶畫的涂鴉——戴著草帽的北極孩子和舉著冰晶石的漁村娃娃手拉手，背景里既有小螃蟹，又有小冰屋。“這畫比照片還暖。”老師笑著把冊子遞給身邊的孩子，大家湊在一起，你一言我一語地討論著畫里的細(xì)節(jié)，拘謹(jǐn)徹底被好奇取代。
阿婆早把海蠣干粥熬得噴香，陶罐里的海棠果擺在桌邊，酸甜的氣息裹著粥香飄滿院子。孩子們捧著粗瓷碗，小口啜著粥，海蠣干的鮮混著米香在舌尖散開，有個扎羊角辮的小女孩眼睛亮晶晶的：“阿婆，這粥比北極的魚湯還鮮！”阿婆笑得眼角皺起細(xì)紋，又給她添了一勺：“喜歡就多喝些，以后常來，阿婆天天給你們熬。”
午后的陽光正好，小寶拉著北極的小伙伴去海邊放風(fēng)箏。銅鈴在風(fēng)里晃悠，風(fēng)箏越飛越高，線軸在孩子們手里傳著，笑聲隨著海風(fēng)飄得很遠(yuǎn)。有個穿藍(lán)色外套的小男孩指著風(fēng)箏上的冰屋圖案，興奮地說：“我家附近也有這樣的冰屋，冬天的時候，屋頂會積滿雪，像撒了糖！”小寶立刻接話：“那冬天你們來，我?guī)銈內(nèi)熵悮ぃ┞湓谪悮ど希辆ЬУ模缺€好看！”
莉娜和老師坐在槐樹下，看著孩子們在海邊追逐打鬧，手里翻著孩子們剛畫的畫——有的畫了海蠣干花和極光同框，有的畫了漁船停在北極的冰原上，還有的畫了大家圍在一起喝海蠣干粥的場景。“沒想到孩子們這么快就熟了。”老師感慨道。莉娜望著遠(yuǎn)處的身影，笑著點頭：“海和極光看著遠(yuǎn)，可孩子們的心近，咱們的緣分，就從這漁村和北極開始，慢慢長呢。”
傍晚的時候，漁民們帶著剛捕撈的魚回來，見孩子們在海邊，便挑了幾條最鮮的，說要給他們做炸魚塊。炊煙裊裊升起，炸魚的香氣混著海風(fēng)，成了漁村最溫柔的暮色。孩子們坐在矮凳上，手里拿著炸魚塊，嘴里哼著剛學(xué)的出海號子，雖然調(diào)子還不太準(zhǔn)，卻滿是認(rèn)真。
阿婆把串好的仙人掌花分給每個孩子：“這花在咱們漁村能開很久，你們帶回去，看到它，就想起漁村的夏天，想起咱們一起喝的粥，一起放的風(fēng)箏。”孩子們小心翼翼地接過花串，有的別在衣領(lǐng)上，有的握在手里，像是捧著最珍貴的禮物。
夕陽落在