理干凈。
說是一個隊，其實就是門衛(wèi)一個人。
門衛(wèi)大叔是基本上不會幫忙，如果遲到的學生沒有完成受懲罰的工作，那么就會延長到第二天繼續(xù)做，首到做完為止。
那么誰來檢查呢？
此時浮現門衛(wèi)大叔耐人尋味的笑容......物理課上，老師正在帶領同學復習力的基本概念、牛頓第二定律、牛頓第三定律、動量定理、軌跡解析法等知識，滿滿一黑板的學習點配上老師激情滿滿的演說，臺下的學生都陶醉在夢中不可自拔。
李多多一手托著下巴，目光看向窗外的白云，嘆了口氣，他最不喜歡上的就是物理課，他討厭這門課。
其他課程他還會迎合一下老師，甚至還會主動思考一下，但是物理似乎是敵人，像一把首面胸口的利劍。
“李多多！”
物理老師發(fā)現了獨醒的這位同學，眼睛閃爍著希望的光。
“給同學們說一下動量定理”。
李多多不想多看老師一眼，并不是他答不上來，他在小學二年級就己經能把這些內容背的滾瓜爛熟，只因為他的爸爸媽媽是研究所的頂級科研人員，打小就對李多多進行了熏陶，李多多很喜歡科學，更喜歡思考，時常沉醉到一動不動。
物理老師吃了一個閉門羹，撇了撇嘴又喊起另外一個學生的名字，李多多的態(tài)度，他也是見怪不怪的了，也并不是她一個老師，整個學校的老師都己經對這個墮落的李多多束手無策。
你說他笨吧，他看著又挺聰明，你說他是可造之才吧，他卻每次考試都最后一個交白卷，課堂上他也很安靜，下課了也不欺負同學，也不和其他同學瘋狂打鬧。
像是在認真學習認真思考又像是在度日如年與世無爭。
所有老師對他的評價就是：很努力，但效果不明顯。
李多多拿出那本厚厚的筆記本，思念著多少年未見的父母。
前排的同學正結結巴巴的回答老師提出的問題。