漠不關心的，也有面露同情的。
裴和輕輕笑了笑，拿起自己的作業本，翻到了最后一頁的作業上，站起來，走向講臺。
“這是我上周末的作業，往上翻是以前的作業，請老師檢查。”
裴和說的很認真，聲音不卑不亢，不激動，亦不委屈。
劉老師的目光驚訝，沒弄明白是什么事。
卻還是下意識的把視線移到了裴和的作業本上。
首先映入眼簾的是一個圓珠筆畫的叉。
劉老師狐疑的抬起頭看了眼裴和，才拿起他的作業本往上翻。
他布置的作業自然一眼就能看出來裴和寫到了哪里。
越翻眉頭就越是皺的緊。
那薄薄的作業本上沒有幾天的家庭作業，可很多都是做了兩遍，完整的兩遍。
他沒看到一道錯題，字體不僅工整還很漂亮。
劉老師心中此刻詫異不止。
既然他是被冤枉的怎么到現在才說出來？
而且也沒有像小孩子一樣委委屈屈的告狀，首接上來拿出證據讓他看，這思維，怎么感覺不像一個十歲的孩子？
深深的看了一眼裴和揮手讓他回到座位。
“老師收回剛才的話，裴和的作業做完了，殷紅霞，下課后到辦公室來！”
然后，殷紅霞這一中午都在咬著嘴唇怨恨的盯著他。
可無奈被盯的人只當是沒看見，認真的學習，無視的徹底。
中午放學，大概是因為殷紅霞屢次冤枉裴和，老師覺得有些過意不去，竟然要他做五組的組長。
這讓裴和挺郁悶，想都沒想就以想多出些時間學習為由給拒絕了。
劉老師看他的那眼神啊，復雜的裴和以成人的心理都解讀不出來。
一堂課就這么被劉老師和殷紅霞前后夾擊的目光中過去了。
中午裴和吃的是早上剩下的飯，因為家人都在地里干活，要晚些才會回來。