望憶大師，會給這種天賦平平的人專門寫一首曲子么？甄玥不知道答案，所以她問道：“既然你說這是望憶大師送給你的，那請問你可以給我看看曲譜嗎？”“當(dāng)然。”顧婉婉等的就是這句話。她敢這樣說，自然是帶著底氣的。她已經(jīng)上網(wǎng)查過迄今為止望憶發(fā)布過的所有作品，都沒能找到這一首。所以不管別人怎么質(zhì)疑她，只要拿出手稿，任何人都會啞口無言。除非望憶大師親自來解釋。但她那樣的人，又怎么會在這種甚至都不能稱之為比賽的場合出現(xiàn)呢？顧婉婉將曲譜遞給甄玥，語氣中帶著無比的自豪和驕傲：“甄老師，這可是手稿，上面還有望憶大師的簽名，如假包換。”甄玥接過曲譜，仔仔細(xì)細(xì)地端詳著。她見過望憶大師的手稿，筆跡確實與手上的這份如出一轍，簽名也看不出任何造假痕跡。但她還是發(fā)覺出了幾分端倪。她依稀記得自己曾經(jīng)見過的望憶大師那份完整的手稿，在末尾處她會用一個小小的字母“E”來代替終止符，這算是她的一個個人特色。然而，在這份手稿上，這樣的標(biāo)記并不存在。而且，在手稿的結(jié)尾部分她還發(fā)現(xiàn)了一些筆誤和矛盾之處，有些音符的持續(xù)時間或音高似乎與前面的樂段不太協(xié)調(diào)，導(dǎo)致整體的節(jié)奏流暢性受到一些影響。盡管曲譜中的前面部分非常出色，但在結(jié)尾處的不連貫和不完整暗示著這首曲子還有待完善。綜合這些觀察，甄玥得出結(jié)論，這份曲譜極有可能還未完成。怪不得她在聽完顧婉婉的演奏后，覺得哪里有些不對勁。且先不談望憶大師會不會專門送給她這首曲子。就算真的送了，也絕對不可能送上一份根本沒有完成的作品。手稿確實出自望憶大師之手，至于顧婉婉說的那些話，則是完全不可信。甄玥抬起頭，顧婉婉原本以為自己會在她臉上看到驚喜和激動的表情，但并沒有。她看向自己的眼神中甚至多了一些犀利，語氣淡漠道：“你先下去吧。”顧婉婉瞪大雙眼，一副不可置信的樣子。為什么甄玥老師這么冷淡？難道不是要當(dāng)場收自己為徒嗎？怎么會這樣？就連臺下的同學(xué)們也都覺得莫名其妙。“怎么回事？顧婉婉明明彈得這么好，用的還是望憶大師寫的曲子，甄老師怎么這么淡定？”“是啊，難道是她不喜歡望憶大師？所以故意和婉婉作對嗎？”“別瞎說，望憶大師是甄老師的偶像，只要稍微對她有點關(guān)注的人都知道好嗎？”“難道顧婉婉在騙人？這根本不是望憶大師為她寫的？”“那也不對啊，你看她剛剛那副信誓旦旦的樣子，也不像是在騙人啊。”