劉老師是名校畢業(yè)，本有機(jī)會(huì)到更好的單位發(fā)展，但因?yàn)橄矚g孩子，選擇了回家鄉(xiāng)到明軒任教。這些年，她的教學(xué)成績(jī)也是有目共睹的，前幾次的全國(guó)物理競(jìng)賽，她的學(xué)生也都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。她看了沈念溪的答卷，卷面整潔，字跡優(yōu)美，卷子拿出去可以作為標(biāo)準(zhǔn)答案。但說(shuō)起來(lái)，這次開(kāi)學(xué)的摸底考試，相對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，物理的題不是太難，大多都是基礎(chǔ)類的知識(shí)，掌握扎實(shí)的學(xué)生認(rèn)真審題，都是有希望得滿分的。她把沈念溪叫來(lái)，主要是想看看沈念溪的功底到底怎么樣，畢竟是要去參加全國(guó)性質(zhì)的物理競(jìng)賽，如果只是掌握基礎(chǔ)知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沈依依三人來(lái)得早，劉老師已經(jīng)把他們安排在另外的辦公室，并且給了他們一人一份試卷，讓他們一節(jié)課的時(shí)間做出來(lái)。而對(duì)沈念溪的摸底，要特殊一點(diǎn)。和沈念溪聊了幾句，她拿出早就準(zhǔn)備好的試題，剛想遞給沈念溪，電話響了，她順手接起來(lái)，另外一只手里的東西習(xí)慣性地放下了。沈念溪乖巧地站著。電話是一位學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)來(lái)的，事情幾句話說(shuō)不明白，劉老師有點(diǎn)著急，但又不能掛電話，一邊和學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)著話，一邊把桌上的試題重新拿起來(lái)，遞給了沈念溪，然后抬手指了指旁邊的辦公桌，示意她可以在那里做。沈念溪抬手接過(guò)來(lái)，乖乖地坐到了一旁。劉老師見(jiàn)她坐下，擔(dān)心自己講話會(huì)影響她，捏著手機(jī)出了辦公室。等她處理完事情回到辦公室，已經(jīng)過(guò)去了十幾分鐘。她進(jìn)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沈念溪正在發(fā)呆。見(jiàn)此，她輕輕搖了搖頭。她給沈念溪出的這套題，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)涉及到的知識(shí)面很廣泛，有些地方甚至是超綱的。但是沒(méi)辦法，物理競(jìng)賽的題，難度比這個(gè)還要大。如果沈念溪連這個(gè)都應(yīng)付不了，那根本就沒(méi)辦法參加比賽。但想想沈念溪是從鄉(xiāng)下來(lái)的，這次摸底考試能考滿分，已經(jīng)是不錯(cuò)了。而且，這孩子整體成績(jī)很好，不偏科，也是很難得。不過(guò)，物理競(jìng)賽，看來(lái)只能讓沈依依那三人去了。雖然可惜，也是沒(méi)辦法。見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)，沈念溪站起身。劉老師走過(guò)來(lái)：“時(shí)間還早，你再想想?！彼€是想再給沈念溪一次機(jī)會(huì)?！袄蠋??！鄙蚰钕咽掷锏募垙堖f給她：“我做完了?！薄白鐾炅耍俊眲⒗蠋熞詾樽约郝?tīng)錯(cuò)了，把紙接過(guò)來(lái)一看，立即皺眉：“這是……拿錯(cuò)了吧？我給你的不是這套題——等等！”她眼睛有些近視，但一眼掃過(guò)去，這張紙的試題只有寥寥幾行字，她給沈念溪出的那套題可是寫的滿滿一張紙。但她仔細(xì)一看，才覺(jué)得不對(duì)。這的確不是她給沈念溪出的題，這道題是她的同學(xué)給她發(fā)過(guò)來(lái)的，是他們大學(xué)時(shí)候的恩師出的題，讓她幫忙，看能不能做出來(lái)。她已經(jīng)研究了兩天，還是沒(méi)有頭緒。剛剛接電話，忙里出錯(cuò)，竟然把這道題給了沈念溪?？缮蚰钕?jiǎng)倓傉f(shuō)什么，她做出來(lái)了？劉老師猛地轉(zhuǎn)身，抓起桌上的眼鏡戴上，認(rèn)真去看沈念溪的解題步驟，越看，她臉上的表情越是詫異。